Estudo exclusivo da Escola EBD: Nesta lição abordaremos profundamente Revista Adultos E agora, como viveremos? com insights baseados na teologia pentecostal da cpad...
23 de outubro de 2005
TEXTO ÁUREO
“Não vos assombreis, nem temais; porventura, desde então, não vo-lo fiz ouvir e não vo-lo anunciei? Porque vós sois as minhas testemunhas. Há outro Deus além de mim? Não! Não há outra Rocha que eu conheça” (Is 44.8).
VERDADE PRÁTICA
A busca da comunhão com Deus, a partir da fé em sua existência, é o caminho que Cristo oferece para a verdadeira redenção do homem.
LEITURA DIÁRIA
Segunda — Gn 1.1-31 Deus como o criador
Terça — Sl 91.1-16 Deus como o protetor
Quarta — Gn 22.1-14 Deus como o provedor
Quinta — Sl 37.1-40 Deus como o abençoador
Sexta — Jo 17.1-20 Deus como o santificador
Sábado — Hb 12.12-24 Deus como o Justo Juiz
HINOS SUGERIDOS 225, 298 e 340 da Harpa Cristã
LEITURA BÍBLICA EM CLASSE
Lucas 12.13-21.
13 — E disse-lhe um da multidão: Mestre, dize a meu irmão que reparta comigo a herança.
14 — Mas ele lhe disse: Homem, quem me pôs a mim por juiz ou repartidor entre vós?
15 — E disse-lhes: Acautelai-vos e guardai-vos da avareza, porque a vida de qualquer não consiste na abundância do que possui.
16 — E propôs-lhe uma parábola, dizendo: a herdade de um homem rico tinha produzido com abundância.
17 — E arrazoava ele entre si, dizendo: Que farei? Não tenho onde recolher os meus frutos.
18 — E disse: Farei isto: derribarei os meus celeiros, e edificarei outros maiores, e ali recolherei todas as minhas novidades e os meus bens;
19 — e direi à minha alma: alma, tens em depósito muitos bens, para muitos anos; descansa, come, bebe e folga.
20 — Mas Deus lhe disse: Louco, esta noite te pedirão a tua alma, e o que tens preparado para quem será?
21 — Assim é aquele que para si ajunta tesouros e não é rico para com Deus.
PONTO DE CONTATO
Professor, atualmente, no contexto educacional, a aprendizagem repetitiva, isto é, memorística está sendo substituída pela aprendizagem significativa. Nesta, a matéria a ser ministrada pelo professor e aprendida pelo aluno precisa fazer sentido para este último. Isto significa que a nova informação ou conhecimento transmitido fundamenta-se em conceitos já conhecidos, facilitando o aprendizado do indivíduo. Assim, o conteúdo estudado e assimilado junto a outros conceitos que o aluno possui, pois o saber novo complementa o que já está presente na estrutura cognitiva dele. O professor, portanto, não pode desprezar o que o aluno já sabe, mas deve desenvolver o conteúdo a partir do conhecimento prévio dele. Faça uma bateria de perguntas sobre os principais temas das lições seguintes e, a partir das respostas dos alunos, prepare as próximas aulas.
OBJETIVOS
Após esta aula, o aluno deverá estar apto a:
Definir o termo antropocentrismo.
Explicar a doutrina da imanência e da transcendência de Deus.
Compreender como a razão, a natureza e a revelação explicam a existência de Deus.
SÍNTESE TEXTUAL
O antropocentrismo, em sua forma atual, é consequência do conjunto de transformações literárias, artísticas e científicas produzidas na Europa nos séculos XV e XVI conhecido como Renascimento ou Renascença. Entre os aspectos negativos mais acentuados do antropocentrismo de origem renascentista está a ausência de preocupação com a vida religiosa. Há dois tipos de adeptos deste pensamento: os que consideram a religião cristã e seus ensinos desnecessários para explicar o mundo e o próprio homem, e os pensadores cristãos que se esforçam para adequar o cristianismo a essas novas exigências filosóficas, sociais e religiosas.
As consequências dessa nova identidade cultural são o ateísmo, o deísmo, a deificação do homem, a materialismo e a negação da doutrina da transcendência divina. Contudo, a verdadeira identidade humana não se encontra na cultura pós-moderna, mas nos ensinos das Sagradas Escrituras.
ORIENTAÇÃO DIDÁTICA
Professor, a presente lição divide-se era dois principais temas ou blocos: Antropocentrismo e Teocentrismo. A fim de que o aluno observe as diferenças entre esses dois sistemas, reproduza o gráfico abaixo de acordo com os recursos de que você dispõe.
ÉNFASE - ANTROPOCENTRISMO - TEOCENTRISMO
Quanto ao foco - Centrado no homem - Centralizado em Deus
Quanto à fé - Confiança no homem e na ciência - Confiança em Deus
Quanto à ética - Relativismo Moral - Absolutos Morais
Quanto à religião - Pluralismo Religioso - Religião Cristocêntrica
INTRODUÇÃO
Os ensinos da filosofia pós-modernista, como já vimos, são todos centrados no homem. Nada têm de Deus. O termo que define esse comportamento materialista é antropocentrismo. É o oposto do teocentrismo, que é Deus como único soberano e Senhor. O antropocentrismo considera-se como origem e causa motivante de toda a atividade humana, como se Deus não existisse e não estivesse no controle do Universo. Esse é o espírito que permeia e domina o mundo (Ef 2.1,2) e que age continuamente para que a verdade de Deus seja obstruída, paralisada e esquecida de todos.
Contudo, conhecemos, através da Bíblia, a realidade do fim da história e sabemos que “aquele que habita nos céus se rirá deles” (Sl 2.4). O triunfo final e total do Reino de Deus já está determinado. Mas enquanto aguardamos esse ditoso dia, temos o compromisso de proclamar que Deus, e não o homem, como veremos nesta lição, tem o leme e o destino final da história em suas mãos e que Ele está infinitamente acima do Universo como o grande e sublime Criador de todas as coisas.
CONCLUSÃO
Conclui-se que a incontida busca humana pelo endeusamento é um engano diabólico para afastar o homem do seu Criador. Entretanto, diante de evidências tão fortes, a sua mente não tem como deixar de ir em busca da existência de Deus.
Se insistir em negá-lO, ao final, não haverá escapatória, pois todos hão de encontrá-lo como o grande juiz de toda a Terra (Am 4.12).
AUXÍLIOS SUPLEMENTARES
Subsídio Teológico
“1. ‘A tradição dos homens’. Em sua defesa do evangelho, Paulo referiu-se aos ensinos dos homens que não observavam a doutrina de Cristo, considerando-os “tradição dos homens”. Ele advertiu os colossenses que não se fizessem presa de tais ensinos. Não só na época em que foi escrita a epístola, mas, há muito tempo, existe em curso todo um movimento filosófico, chamado humanismo, que coloca o homem no centro de tudo, excluindo a Palavra de Deus, e o próprio Deus, de suas conjecturas.
2. O que ensina o humanismo. Segundo essa filosofia, que inclui a ‘tradição dos homens’ a que se referia Paulo, o homem e o universo são apenas originários da energia que se transformou em matéria, por obra do acaso. É filosofia irmã do evolucionismo biológico. Nega a existência de um Deus pessoal e infinito; nega ser a Bíblia a revelação inspirada de Deus à raça humana. Para o humanismo, o homem é o seu próprio deus; o homem pode melhorar e evoluir, segundo tais preceitos, por meio da educação, redistribuição econômica, psicologia moderna ou sabedoria humana. O humanismo é relativista, pois crê que padrões morais não são absolutos, e sim relativos e determinados por aquilo que faz as pessoas sentirem-se felizes... ensina que o homem não deve ficar preso a ideia de Deus” (RENOVATO, Elinaldo. Colossenses. RJ: CPAD, 2004, Série Comentário Bíblico, pp.90-1).
QUESTIONÁRIO
1. Qual o alvo do antropocentrismo?
Deificar ou cultuar o homem como se fosse um deus; como se fosse senhor absoluto de si mesmo e do seu próprio destino.
2. Mencione um representante do antropocentrismo no Antigo Testamento.
Nabucodonosor.
3. Explique a doutrina da transcendência.
Esta doutrina apresenta Deus como Criador e Todo-poderoso, infinitamente superior a criação e á criatura (Is 57.15). Ele é Deus sobre todas as coisas; não há outro além dEle.
4. Explique a doutrina da imanência.
Esta doutrina apresenta Deus como participante ativo da história humana, conduzindo o seu glorioso plano através dos tempos.
5. De que maneira podemos explicar a existência de Deus?
Por meio da necessidade da razão, do testemunho da natureza ou da revelação bíblica.
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